CNU

El Consejo Nacional de Universidades

Es el organismo rector del sistema de educación superior y está adscrito al Ministerio de Educación Superior. Está formado por instituciones de una elevada calidad académica orientadas a producir y transmitir conocimientos. 

Universidades Autónomas y Experimentales

Universidades Autónomas y  Experimentales




UNIVERSIDADES EXPERIMENTALES


Creadas por el Estado venezolano con el fin de ensayar nuevas orientaciones y estructuras académicas y administrativas. Estas universidades gozan de autonomía dentro de las condiciones especiales requeridas por la experimentación educativa. Su organización y funcionamiento se establecen por Reglamento Ejecutivo.

• Creadas por el estado

•Poseen nuevas estructuras académicas y administrativas

• Su autonomía funciona de acuerdo a las condiciones requeridas por la experimentación educativa.




UNIVERSIDADES AUTÓNOMAS

 Disponen de autonomía organizativa para dictar sus normas internas, autonomía académica para planificar organizar y realizar programas que la propia institución considera necesario para el cumplimiento de sus fines autonomía administrativa para elegir y nombrar sus autoridades y designar su personal docente, de investigación y administrativo; autonomía económica y financiera para organizar y administrar su patrimonio.

• Dependen de si mismas

• Planifican y eligen sus propias autoridades, personal docente y administrativo.

• Tienen el poder de manejar sus ingresos y de organizar sus propios patrimonios.

• Disponen de autonomía organizativa para indicar su normativa externa.

Que es la Universidad

Del latín universĭtas, la universidad es una institución de enseñanza superior formada por diversas facultades y que otorga distintos grados académicos. Estas instituciones pueden incluir, además de las facultades, distintos departamentos, colegios, centros de investigación y otras entidades.

Universidad es el nombre que recibe cada una de las instituciones de educación superior, destinadas a la formación de profesionales en determinadas áreas de trabajo.

La universidad es llamada Alma Mater, debido a que está en su naturaleza generar el saber y transformar al ser humano por medio del saber que genera.

El término tiene su origen en la expresión latina universitas magistrorum et scholarium. Bien es cierto que universitas quiere decir ‘universal’ y ‘uno’. Por tanto, la expresión viene a significar ‘comunidad de académicos y estudiantes’. Esto implica que la universidad se organiza en torno a gremios constituidos.

Una universidad está formada por facultades, y estas a su vez están conformadas por escuelas. Si las facultades representan áreas amplias, las escuelas representan las diferentes especialidades que caben dentro de dichas áreas.

Es decir, una universidad es una institución académica que forma a los individuos en la investigación y los capacita para la resolución de problemas. Esta institución tiene la autoridad y el reconocimiento suficiente para certificar el nivel profesional de sus egresados por medio de la emisión de un título.

Las sedes en las cuales operan las universidades se denominan campus.

Origen de la universidad

Las universidades tienen su origen en la Edad Media, tiempos en los cuales estaban estrechamente relacionadas con la religión.

En efecto, las primeras universidades eran escuelas catedralicias o monásticas surgidas entre los siglos XII y XIII. Sin embargo, ya muchos siglos antes existían instituciones semejantes.

Antiguamente, la universidad tenía facultades mayores (teología, derecho y medicina) y facultades menores (artes y filosofía).

Poco a poco, en la medida en la que universidad y la sociedad se fueron secularizando, también se fueron expandiendo sus posibilidades y áreas de influencia.

Bibliografía

https://www.significados.com/universidad/

La Universidad que queremos

La universidad que queremos es aquella que tome en cuenta a los alumnos en todos los ámbitos,( en lo social, en lo psicológico y lo biológico) y la UNESR se caracteriza por ser la única institución universitaria que se basa en el método ANDRAGOGICO, ya que es pionera y su objetivo principal se enfoca en las necesidades de las personas adultas en los métodos,estrategias, técnicas y aprendizajes. Con este método el estudiante es el protagonista principal ya que tiene la facilidad de escoger sus propios horarios, sus propias evaluaciones de la forma que le sea más cómoda para sus conocimientos y aprendizaje. Actualmente la UNESR ha abierto las puertas al público en general (estudiantes) de todas las edades sobre todo a esa población de jóvenes,  dándole las oportunidad de estudiar sin ningún distingo social y totalmente gratuito siempre con el objetivo de la inclusión para darles así grandes oportunidades de estudiar y superarse y nunca saliéndose de su basamento principal que es la UNIVERSIDAD ANDRAGOGICA.

 Deseamos una universidad:


1.Comprometida socialmente. La universidad que queremos se define por el compromiso con el bien común y la justicia social. Esto implica transformar sus planes de estudio, sus líneas de investigación y el modo como se relaciona con los problemas sociales, para hacer visibles las injusticias y sus causas, y desarrollar la capacidad de promover un mundo mejor. 

2. Radicalmente pública. Nunca ha sido tan evidente que la ambición privada no forma parte de las soluciones sino de los problemas. La crisis económica es la parte más visible de un funcionamiento social enfermo. La universidad ha de ser pública al menos en estos aspectos: ha de contar con financiación suficiente que le permita no venderse al mejor postor para su subsistencia; ha de estar al servicio de lo público, lo que se define por su compromiso social; ha de ser laica, puesto que no está guiada por ningún credo, sino por el conocimiento; y ha de rendir cuentas a la sociedad.

3. Profundamente democrática. En democracia, las instituciones han de tener un funcionamiento ejemplar. La universidad mantiene aún dinámicas de poder no democráticas que provocan graves injusticias en algunos casos, y pasividad y desinterés en muchos. Queremos una universidad justa, transparente y participativa. Justa porque sea activa contra el acoso, la opresión, los privilegios o cualquier forma de abuso de poder. Transparente porque promueva el máximo conocimiento de los criterios, las dinámicas, los resultados y las decisiones. Y participativa porque impulse de forma decidida y deseada la implicación desde abajo de sus colectivos. 

4. De calidad. Este principio forma parte de la esencia misma de la institución. El método científico es ampliamente aceptado como el garante de un conocimiento riguroso. Sin embargo, los modelos de calidad que se imponen a la institución provienen de una visión empresarial. La universidad posee suficiente conocimiento y personal cualificado como para no asumir acríticamente modelos impropios de nuestra institución.

Particularmente, en relación con la docencia, es necesaria una profunda renovación didáctica de los contenidos y los métodos basada en experiencias reales y no en la diseminación de una nueva jerga pseudopedagógica y de una práctica burocrática que no trasciende al interior de las aulas.

La calidad no puede ser impuesta, sino que ha de emerger del compromiso y de los contextos reales. Si la universidad se nutre de trabajadores y trabajadoras que realizan su misión en precario y con medios insuficientes no podrá esperarse a cambio calidad en los resultados.

Para hacer realidad esta universidad, sus miembros, especialmente aquellos con más responsabilidad, deben plantearse no ceder a la presión externa de la mercantilización de lo público, ni a la presión interna del mantenimiento de dinámicas de poder anquilosadas. Desde esta Plataforma por una Universidad Pública, Democrática y de Calidad invitamos a caminar juntos para hacer realidad este modelo de universidad.